Rekenen, lezen en spelling gebeurt in niveaugroepen. Vooral bij deze vakken verschilt de ontwikkeling per kind. In een niveaugroep zitten kinderen bij elkaar die ongeveer even ver zijn in die leerstof. Het kan dus zijn dat een kind voor deze vakken naar een andere groep gaat met een andere leerkracht.
Kinderen vinden het werken in niveaugroepen heel prettig. Andere kinderen in hun niveaugroep zijn ongeveer even ver in de lesstof en kunnen ongeveer hetzelfde. Dat zorgt dat kinderen zich bekwaam voelen. Ze kunnen de lesstof goed aan, zijn op tijd klaar met hun werk en krijgen daardoor steeds meer zelfvertrouwen.
Iedere schooldag begint in de stamgroep.
Al snel gaan de kinderen dan naar hun rekengroep, vervolgens naar hun leesgroep en spellinggroep.
De niveaugroepen worden twee keer per jaar ingedeeld. Bij het indelen wordt gekeken naar het advies van de niveaugroepsleerkracht en de resultaten op de toetsen. Als een kind andere leerstof nodig heeft, wordt het in een andere niveaugroep geplaatst.