Uitgangspunten

Ons onderwijs gaat uit van onderwijsbehoeften van een kind. De belangrijkste vraag die wij steeds stellen is: “Wat heeft een kind nodig om zich zo goed mogelijk te ontwikkelen?"
Dat vraagt van de school dat die goed weet wat voor mogelijkheden een kind heeft en welke leerstijl. Daar passen we ons aanbod op aan.

Belangrijk is ook dat kinderen vertrouwen hebben in hun eigen mogelijkheden, dingen zo zelfstandig mogelijk doen en in een goede relatie met anderen.
Kinderen moeten met plezier naar school gaan.

Zelfvertrouwen groeit vooral door succeservaringen. Die ervaringen bereiken we door leerstof op niveau aan te bieden, door instructie te geven in kleine groepen, in te spelen op de leerstijl en door aandacht te schenken aan goede inzet.

Wie zelfvertrouwen heeft, durft aan te pakken, durft nieuwe dingen te doen en durft fouten te maken. Dat zijn allemaal heel belangrijke aspecten voor de ontwikkeling en het leren.

In onze benadering en in de lessen houden we zoveel mogelijk rekening met verschillen tussen leerlingen. Kinderen zijn niet allemaal hetzelfde en leren niet allemaal op dezelfde manier. Daar spelen we zo goed mogelijk op in. Dat doen we op een planmatige manier: voortdurend nagaan wat al bereikt is en wat de volgende stappen zijn. Dat betekent goed kijken naar kinderen en veel overleg.

Op onze school gaat het om:
• kinderen alle kansen bieden om zich te ontwikkelen;
• respect voor de eigenheid van iedereen;
• plezier in het leren en het geloof in eigen kunnen;
• het nauwkeurig volgen van iedere leerling in welbevinden en leerresultaten
• de samenwerking met ouders;
• een goed en open overleg tussen alle betrokkenen;
• een voortdurende kwaliteitsbewaking van ons onderwijs.